Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu

Name: Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu
Address: Yeşiltepe Mah Suat Oyman Caddesi, Ballıca Sk. No:2, 61040 Trabzon Merkez/Trabzon, Turkey, Trabzon Merkez/Trabzon, Turkey

4.1/5 ★ based on 8 reviews

Contact Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu

Address :	Yeşiltepe Mah Suat Oyman Caddesi, Ballıca Sk. No:2, 61040 Trabzon Merkez/Trabzon, Turkey
Phone :	📞 +9
Categories :	School , Middle school ,
City :	Trabzon Merkez/Trabzon

Yeşiltepe Mah Suat Oyman Caddesi, Ballıca Sk. No:2, 61040 Trabzon Merkez/Trabzon, Turkey

Best Middle school in Turkey

E	Erol Topcu on Google ★ ★ ★ ★ ★ Fatih mahallesinde oturanların kaydı bu okula mı düşüyor Does the enrollment of those living in Fatih district fall to this school?
M	Mehmet Bayram on Google ★ ★ ★ ★ ★ Gayet başarılı bir okul.Öğretmenler ve idareciler çok ilgililer. It is a very successful school. Teachers and administrators are very interested.
a	agacuktur 61 on Google ★ ★ ★ ★ ★ SİZİN DE BİZİMLE BİR HİKAYENİZ OLSUN HAVE A STORY WITH US
G	Gonca Menteşe on Google ★ ★ ★ ★ ★ Yola yakın ve ulaşımı kolay. Sahası küçük ve yanda trafik olması öğrenciler açısından hoşuma gitmedi Close to the road and easy to reach. The field is small and there is traffic on the side.
E	Efe ve muho Oyunda on Google ★ ★ ★ ★ ★ Okul iyi 8. Sınıf eğitimi harika. Öğretmenler gayet iyi. Sosyal açıdan berbat. Bahçesi devlet okullarına göre yeterli. Robotik kodlama sınıfı var fakat sadece 5. Sınıflar ders alabiliyor. Genel olarak orta düzey bir okul. School is good 8th grade education is great. The teachers are fine. Socially awful. Its playground is sufficient for public schools. There is a robotic coding class, but only 5th graders can take courses. Generally a middle school.
y	yusuf saka on Google ★ ★ ★ ★ ★ Okulumuzun ulaşımı ve güvenliği gayet güzel. Öğretmenlerimiz çok başarılı, okula ve öğrencilere karşı çok ilgili alakalı. Öğrencilerine derslerinin yanı sıra saygılı olmayı ve hayat becerilerini de öğretiyorlar; hepsine tek tek Teşekkür ediyorum. Okulumuzda Çok Mutluyuz? The transportation and security of our school is fine. Our teachers are very successful, very interested in school and students. Besides their lessons, they teach their students respect and life skills; I thank all of them one by one. We are very happy at our school
S	Sabri Üçüncü on Google ★ ★ ★ ★ ★ Bir Matematik öğretmeni düşünün , hem normal derse hem de etüt dersine giden öğrencisine hiç yoktan 100 üzerinden 50 puan alacak ,50 puanlık soru yada ,problem çözecek kadar bilgi aktarımı yapamıyor ,öğrencinin anlama ve kavrama seviyesine inip faydalı olamıyorsa bu durumda öğretmen kendini sorgulamalı. Burada eksik olan öğretmen'in (öğret)kısmının gözden geçirilmesi gerekir. İngilizce dersi 80 , 90 olan bir öğrencinin Türkçe dersinin 35 , 40 gelmesinde bir problem yok mu sizce. Matematik dersinde, öğrencisine doğru yöntemi bulup , seviye analizi yaparak 50 puan ( not) alacak bilgiyi aktaramıyorsa bana sorarsan bu işte öğrenciden çok öğretmende sıkıntı vardır. Öğrencisini 5 tane soru çözecek seviyeye bilgisiyle getiremeyen öğretmen eksik ve yetersizdir. Ben bu durumdan rahatsızım. Bu öğretmen öğrenciyi kazanmak için kendine hangi yolu seçmiş olabilir yada öğrenciyi kaybetmesi için hangi gerekçeyi sunabilir. Bu tür öğretmenler kendini bir kez daha gözden geçirmeleri gerekir.. Bu tür öğretmenler , öğrencinin okuldan soğumasına, dersten soğuyup kopmasına neden olur. Öğrencinin azmi kırılır. Öğrenci üzülür,öğrenci utanır. Öğrenci hem derse hemde etüt'e gidip 50 puan alacak bilgiyi öğretmeninden alamıyorsa o öğretmen yetersizdir,beceriksizdir yada öğrencisine art niyetlidir. Şunuda ifade etmeden geçemeyeceğim, okul genel anlamda başarılı buluyorum. Not::Lütfen biraz daha dikkat edelim.. Yeni nesil sizlerin eseriniz olacaktır. Nefret ettirmeyin sevdirin.. Consider a Mathematics teacher, if he cannot convey enough information to his student who goes to both the regular course and the etude course to get 50 points out of 100 out of nothing, 50-point questions or to solve the problem, if he cannot get down to the student's understanding and comprehension level and not be useful, then the teacher should question himself. The missing teacher (teach) part here needs to be reviewed. Do you think there is no problem in a student whose English course is 80, 90, if the Turkish course is 35, 40? If you ask me if you can't convey the information that will get 50 points (mark) by finding the right method and doing level analysis in the mathematics lesson, the teacher has more problems than the student in this business. A teacher who cannot bring his student to the level of solving 5 questions with his knowledge is incomplete and inadequate. I am disturbed by this situation. What path might this teacher have chosen to win the student, or what reason could he offer for losing the student? Such teachers need to re-examine themselves. These types of teachers cause the student to become alienated from school, and to become alienated from the lesson. The student's resolve is broken. The student is sad, the student is ashamed. If the student cannot go to both the lesson and the study and get 50 points from his teacher, that teacher is inadequate, incompetent or has malicious intentions towards his student. I can't help but express that, I find the school successful in general. PS:: Please be a little more careful.. The new generation will be your work. Don't hate, love..
M	My Name is UnReal on Google ★ ★ ★ ★ ★ Hmm Hmm Hmm Hmm Hmm